{"id":36121,"date":"2018-03-21T22:46:39","date_gmt":"2018-03-21T21:46:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.outono.net\/elentir\/?page_id=36121"},"modified":"2018-03-21T22:47:06","modified_gmt":"2018-03-21T21:47:06","slug":"konwencje-w-sprawie-zwaalczania-dyskryminacji-w-dziedzinie-oswiaty","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.outono.net\/elentir\/dokumenty\/konwencje-w-sprawie-zwaalczania-dyskryminacji-w-dziedzinie-oswiaty\/","title":{"rendered":"Konwencj\u0119 w sprawie zwaalczania dyskryminacji w dziedzinie o\u015bwiaty"},"content":{"rendered":"

\u0179r\u00f3d\u0142o: Sejm<\/a><\/p>\n

Pary\u017c, 14 grudnia 1960 r<\/p>\n

Konferencja Generalna Organizacji Narod\u00f3w Zjednoczonych dla Wychowania, Nauki i Kultury, kt\u00f3ra zebra\u0142a si\u0119 na XI sesji w Pary\u017cu i obradowa\u0142a w dniach od 14 listopada do 15 grudnia 1960 r.,<\/p>\n

przypominaj\u0105c, \u017ce Powszechna deklaracja praw cz\u0142owieka g\u0142osi zasad\u0119 niedopuszczania do dyskryminacji i proklamuje prawo ka\u017cdego cz\u0142owieka do nauki,<\/p>\n

bior\u0105c pod uwag\u0119, \u017ce dyskryminacja w dziedzinie o\u015bwiaty stanowi pogwa\u0142cenie praw zawartych w powy\u017cszej deklaracji,<\/p>\n

bior\u0105c pod uwag\u0119, \u017ce zgodnie z postanowieniami swego aktu konstytucyjnego Organizacja Narod\u00f3w Zjednoczonych dla Wychowania, Nauki i Kultury zmierza do ustanowienia wsp\u00f3\u0142pracy mi\u0119dzy narodami w celu zapewnienia powszechnego poszanowania praw cz\u0142owieka i jednakowego dla wszystkich dost\u0119pu do o\u015bwiaty,<\/p>\n

uznaj\u0105c w konsekwencji, \u017ce Organizacja Narod\u00f3w Zjednoczonych dla Wychowania, Nauki i Kultury powinna - uwzgl\u0119dniaj\u0105c r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 krajowych system\u00f3w o\u015bwiatowych - nie tylko usuwa\u0107 wszelk\u0105 dyskryminacj\u0119 w dziedzinie o\u015bwiaty, lecz i uznawa\u0107 za zasad\u0119 jednakowe mo\u017cliwo\u015bci i jednakowe traktowanie wszystkich ludzi w tej dziedzinie,<\/p>\n

po otrzymaniu propozycji dotycz\u0105cych r\u00f3\u017cnych aspekt\u00f3w dyskryminacji w dziedzinie o\u015bwiaty, tj. zagadnienia w\u0142\u0105czonego do punktu 17.1.4. porz\u0105dku dziennego sesji,<\/p>\n

bior\u0105c pod uwag\u0119 przyj\u0119te na X sesji postanowienie, \u017ce zagadnienie to stanie si\u0119 przedmiotem mi\u0119dzynarodowej konwencji oraz zalece\u0144 dla pa\u0144stw cz\u0142onkowskich,
\nprzyjmuje dnia 14 grudnia 1960 r. niniejsz\u0105 Konwencj\u0119.<\/p>\n

Art. 1<\/strong><\/p>\n

1. W rozumieniu niniejszej Konwencji wyraz dyskryminacja oznacza wszelkie wyr\u00f3\u017cnianie, wykluczanie, ograniczanie lub uprzywilejowanie ze wzgl\u0119du na ras\u0119, kolor sk\u00f3ry, p\u0142e\u0107, j\u0119zyk, wyznanie, przekonania polityczne lub jakiekolwiek inne, narodowo\u015b\u0107 lub pochodzenie spo\u0142eczne, sytuacj\u0119 materialn\u0105 lub urodzenie, kt\u00f3re ma na celu albo kt\u00f3rego skutkiem jest przekre\u015blenie lub naruszenie zasady jednakowego traktowania w dziedzinie o\u015bwiaty, a w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n

a) zamkni\u0119cie dost\u0119pu jakiejkolwiek jednostce lub grupie os\u00f3b do o\u015bwiaty jakiegokolwiek stopnia lub typu,<\/p>\n

b) ograniczenie dla jakiejkolwiek osoby lub grupy os\u00f3b o\u015bwiaty do ni\u017cszego jej stopnia,<\/p>\n

c) utworzenie lub utrzymywanie oddzielnych system\u00f3w o\u015bwiatowych lub zak\u0142ad\u00f3w nauczania dla jakichkolwiek os\u00f3b lub grup os\u00f3b poza przypadkami przewidzianymi w artykule 2 niniejszej Konwencji albo<\/p>\n

d) stawianie jakiejkolwiek osoby lub grupy os\u00f3b w sytuacji nie daj\u0105cej si\u0119 pogodzi\u0107 z godno\u015bci\u0105 cz\u0142owieka.<\/p>\n

2. W rozumieniu niniejszej Konwencji wyraz o\u015bwiata odnosi si\u0119 do o\u015bwiaty wszelkich typ\u00f3w i stopni i obejmuje dost\u0119p do o\u015bwiaty, poziom i jako\u015b\u0107 nauczania, jak r\u00f3wnie\u017c warunki, w jakich ono si\u0119 odbywa.<\/p>\n

Art. 2<\/strong><\/p>\n

Nie uwa\u017ca si\u0119 za dyskryminacj\u0119 w rozumieniu art. 1 niniejszej Konwencji nast\u0119puj\u0105cych przypadk\u00f3w, je\u015bli s\u0105 dopuszczalne w poszczeg\u00f3lnych pa\u0144stwach:<\/p>\n

a) Utworzenie lub utrzymywanie oddzielnych system\u00f3w o\u015bwiatowych lub zak\u0142ad\u00f3w nauczania dla uczni\u00f3w r\u00f3\u017cnej p\u0142ci w tych przypadkach, gdy systemy te lub zak\u0142ady zapewniaj\u0105 jednakowy dost\u0119p do o\u015bwiaty, dysponuj\u0105 personelem pedagogicznym o identycznych kwalifikacjach, jak r\u00f3wnie\u017c lokalami szkolnymi i wyposa\u017ceniem tej samej jako\u015bci i umo\u017cliwiaj\u0105 odbywanie nauki wed\u0142ug jednakowych program\u00f3w.<\/p>\n

b) Utworzenie lub utrzymywanie z przyczyn natury religijnej lub j\u0119zykowej oddzielnych system\u00f3w o\u015bwiatowych lub zak\u0142ad\u00f3w nauczania, daj\u0105cych wykszta\u0142cenie odpowiadaj\u0105ce wyborowi rodzic\u00f3w lub prawnych opiekun\u00f3w uczni\u00f3w, w tych przypadkach, gdy obj\u0119cie tymi systemami lub ucz\u0119szczanie do tych zak\u0142ad\u00f3w jest dobrowolne i gdy dawane wykszta\u0142cenie odpowiada normom ustalonym lub zatwierdzonym przez w\u0142a\u015bciwe organy o\u015bwiatowe, w szczeg\u00f3lno\u015bci w odniesieniu do wykszta\u0142cenia tego samego stopnia.<\/p>\n

c) Utworzenie lub utrzymywanie prywatnych zak\u0142ad\u00f3w nauczania, je\u017celi celem tych zak\u0142ad\u00f3w jest nie wykluczenie jakiejkolwiek grupy, ale uzupe\u0142nianie mo\u017cliwo\u015bci kszta\u0142cenia zapewnionych przez pa\u0144stwo, pod warunkiem, \u017ce ich dzia\u0142alno\u015b\u0107 rzeczywi\u015bcie odpowiada wy\u017cej wymienionemu celowi i \u017ce dawane przez nich wykszta\u0142cenie odpowiada normom ustalonym lub zatwierdzonym przez w\u0142a\u015bciwe organy o\u015bwiatowe, w szczeg\u00f3lno\u015bci w odniesieniu do norm wykszta\u0142cenia tego samego stopnia.<\/p>\n

Art. 3<\/strong><\/p>\n

W celu wyeliminowania lub zapobie\u017cenia dyskryminacji w rozumieniu niniejszej Konwencji pa\u0144stwa b\u0119d\u0105ce jej strona zobowi\u0105zuj\u0105 si\u0119:<\/p>\n

a) uchyli\u0107 wszelkie przepisy ustawowe lub zarz\u0105dzenia administracyjne oraz zaprzesta\u0107 wszelkich praktyk administracyjnych o charakterze dyskryminacyjnym w dziedzinie o\u015bwiaty,<\/p>\n

b) zastosowa\u0107 w razie potrzeby w drodze ustawodawczej \u015brodki w celu wyeliminowania wszelkiej dyskryminacji przy przyjmowaniu uczni\u00f3w do zak\u0142ad\u00f3w nauczania,<\/p>\n

c) nie dopuszcza\u0107 - je\u017celi chodzi o op\u0142aty szkolne, przyznawanie stypendi\u00f3w i jakiekolwiek inne formy pomocy dla uczni\u00f3w, a tak\u017ce udzielanie zezwole\u0144 i u\u0142atwie\u0144, kt\u00f3re by mog\u0142y by\u0107 niezb\u0119dne do kontynuowania studi\u00f3w za granic\u0105 - do czynienia przez organy pa\u0144stwowe jakiejkolwiek r\u00f3\u017cnicy mi\u0119dzy uczniami obywatelami danego kraju poza r\u00f3\u017cnicami uzasadnionymi ich post\u0119pami w nauce lub potrzebami,<\/p>\n

d) nie dopuszcza\u0107 - w przypadkach, gdy organy pa\u0144stwowe udzielaj\u0105 zak\u0142adom nauczania w r\u00f3\u017cnej formie pomocy - do stosowania jakichkolwiek przywilej\u00f3w lub ogranicze\u0144, opartych jedynie na fakcie przynale\u017cno\u015bci uczni\u00f3w do okre\u015blonej grupy,<\/p>\n

e) umo\u017cliwi\u0107 cudzoziemcom zamieszkuj\u0105cym terytorium danego kraju taki sam dost\u0119p do o\u015bwiaty, jak swym w\u0142asnym obywatelom.<\/p>\n

Art. 4<\/strong><\/p>\n

Pa\u0144stwa b\u0119d\u0105ce stronami niniejszej Konwencji zobowi\u0105zuj\u0105 si\u0119 ponadto do opracowywania, rozwijania i wprowadzania w \u017cycie polityki og\u00f3lnopa\u0144stwowej, kt\u00f3ra by mia\u0142a na celu zapewnienie za pomoc\u0105 metod dostosowanych do warunk\u00f3w i zwyczaj\u00f3w narodowych - jednakowych mo\u017cliwo\u015bci i jednakowego traktowania w dziedzinie o\u015bwiaty, a w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n

a) Sprawi\u0107, aby o\u015bwiata na poziomie podstawowym by\u0142a obowi\u0105zkowa i bezp\u0142atna; sprawi\u0107, aby o\u015bwiata na poziomie \u015brednim w r\u00f3\u017cnych jej formach sta\u0142a si\u0119 powszechnym dobrem, i zapewni\u0107, aby by\u0142a dost\u0119pna dla wszystkich; sprawi\u0107, aby o\u015bwiata na poziomie wy\u017cszym by\u0142a dost\u0119pna dla wszystkich na zasadzie pe\u0142nej r\u00f3wno\u015bci i w zale\u017cno\u015bci od indywidualnych uzdolnie\u0144; zapewni\u0107 przestrzeganie przewidzianego ustawami obowi\u0105zku szkolnego.<\/p>\n

b) Zapewni\u0107 we wszystkich pa\u0144stwowych zak\u0142adach nauczania jednakowego stopnia taki sam poziom nauczania i jednakowe warunki dotycz\u0105ce jako\u015bci nauczania.<\/p>\n

c) Popiera\u0107 i rozwija\u0107 odpowiednimi metodami kszta\u0142cenie os\u00f3b, kt\u00f3re nie otrzyma\u0142y wykszta\u0142cenia podstawowego albo nie uko\u0144czy\u0142y go i umo\u017cliwia\u0107 im kontynuowanie nauki stosownie do indywidualnych zdolno\u015bci.<\/p>\n

d) Zapewni\u0107 bez dyskryminacji przygotowanie do zawodu nauczycielskiego.<\/p>\n

Art. 5<\/strong><\/p>\n

1. Pa\u0144stwa b\u0119d\u0105ce stronami niniejszej Konwencji postanawiaj\u0105, \u017ce:<\/p>\n

a) Celem o\u015bwiaty powinien by\u0107 pe\u0142ny rozw\u00f3j osobowo\u015bci ludzkiej i ugruntowanie poszanowania praw cz\u0142owieka i podstawowych swob\u00f3d; powinna ona sprzyja\u0107 wzajemnemu rozumieniu, tolerancji i przyja\u017ani mi\u0119dzy wszystkimi narodami, grupami rasowymi i wyznaniowymi, a tak\u017ce rozwojowi dzia\u0142alno\u015bci Organizacji Narod\u00f3w Zjednoczonych na rzecz utrzymania pokoju.<\/p>\n

b) Rodzice i w odpowiednich przypadkach prawni opiekunowie powinni mie\u0107 mo\u017cno\u015b\u0107, po pierwsze - w granicach zakre\u015blonych ustawodawstwem ka\u017cdego pa\u0144stwa - swobodnego posy\u0142ania swoich dzieci nie do pa\u0144stwowych, lecz do innych zak\u0142ad\u00f3w nauczania, odpowiadaj\u0105cych minimalnym wymaganiom ustalonym lub zatwierdzonym przez w\u0142a\u015bciwe organy o\u015bwiatowe, i po drugie - zapewnienie religijnego i moralnego wychowania dzieci zgodnie z ich osobistymi przekonaniami; nikomu indywidualnie ani \u017cadnej grupie os\u00f3b jako ca\u0142o\u015bci nie nale\u017cy narzuca\u0107 religijnego wychowania, niezgodnego z ich przekonaniami.<\/p>\n

c) Nale\u017cy przyzna\u0107 cz\u0142onkom mniejszo\u015bci narodowych prawo do prowadzenia w\u0142asnej dzia\u0142alno\u015bci o\u015bwiatowej \u0142\u0105cznie z kierowaniem szko\u0142ami i - zgodnie z polityk\u0105 ka\u017cdego pa\u0144stwa w dziedzinie o\u015bwiaty - u\u017cywania albo nauczania swojego w\u0142asnego j\u0119zyka pod warunkiem, \u017ce:<\/p>\n

i) realizowanie tego prawa nie przeszkadza osobom nale\u017c\u0105cym do mniejszo\u015bci w zrozumieniu kultury i j\u0119zyka ca\u0142ej zbiorowo\u015bci, w uczestniczeniu w jej dzia\u0142alno\u015bci oraz, \u017ce nie podwa\u017ca suwerenno\u015bci pa\u0144stwa,<\/p>\n

ii) poziom nauczania w tego rodzaju szko\u0142ach nie b\u0119dzie ni\u017cszy od poziomu og\u00f3lnego, ustalonego lub zatwierdzonego przez w\u0142a\u015bciwe organy,<\/p>\n

iii) ucz\u0119szczanie do tego rodzaju szk\u00f3\u0142 b\u0119dzie fakultatywne.<\/p>\n

2. Pa\u0144stwa b\u0119d\u0105ce stronami niniejszej Konwencji zobowi\u0105zuj\u0105 si\u0119 przedsi\u0119wzi\u0105\u0107 wszelkie niezb\u0119dne \u015brodki, aby zapewni\u0107 stosowanie zasad wymienionych w punkcie 1 niniejszego artyku\u0142u.<\/p>\n

Art. 6<\/strong><\/p>\n

Stosuj\u0105c niniejsz\u0105 Konwencj\u0119 pa\u0144stwa b\u0119d\u0105ce jej stronami zobowi\u0105zuj\u0105 si\u0119 w mo\u017cliwie najwi\u0119kszym stopniu uwzgl\u0119dni\u0107 zalecenia, kt\u00f3re Konferencja Generalna Organizacji Narod\u00f3w Zjednoczonych dla Wychowania, Nauki i Kultury mo\u017ce przyj\u0105\u0107 w celach okre\u015blenia \u015brodk\u00f3w walki z r\u00f3\u017cnymi aspektami dyskryminacji w dziedzinie o\u015bwiaty i \u015brodk\u00f3w do zapewnienia jednakowych mo\u017cliwo\u015bci i jednakowego traktowania w tej dziedzinie.<\/p>\n

Art. 7<\/strong><\/p>\n

Pa\u0144stwa b\u0119d\u0105ce stronami niniejszej Konwencji powinny podawa\u0107 w okresowych sprawozdaniach sk\u0142adanych Konferencji Generalnej Organizacji Narod\u00f3w Zjednoczonych dla Wychowania, Nauki i Kultury w terminach i w formie, kt\u00f3re ustalone zostan\u0105 przez te konferencje - informacje o \u015brodkach ustawodawczych, administracyjnych i innych podj\u0119tych przez nie dla realizacji niniejszej Konwencji, a szczeg\u00f3lnie w opracowaniu i rozwijaniu og\u00f3lnopa\u0144stwowej polityki, o kt\u00f3rej mowa w artykule 4, o osi\u0105gni\u0119tych rezultatach i o przeszkodach, jakie napotka\u0142o zastosowanie tej polityki w \u017cyciu.<\/p>\n

Art. 8<\/strong><\/p>\n

Je\u015bli mi\u0119dzy dwoma lub kilkoma pa\u0144stwami, b\u0119d\u0105cymi stronami niniejszej Konwencji, wynikn\u0105 rozbie\u017cno\u015bci co do jej interpretacji lub stosowania i je\u015bli te rozbie\u017cno\u015bci nie zostan\u0105 usuni\u0119te w drodze rokowa\u0144 - b\u0119d\u0105 one przekazane na wniosek stron Mi\u0119dzynarodowemu Trybuna\u0142owi Sprawiedliwo\u015bci dla wydania orzeczenia w tym przypadku, gdy nie znajdzie si\u0119 innych sposob\u00f3w usuni\u0119cia rozbie\u017cno\u015bci.<\/p>\n

Art. 9<\/strong><\/p>\n

\u017badne zastrze\u017cenia do niniejszej Konwencji nie s\u0105 dopuszczalne.<\/p>\n

Art. 10<\/strong><\/p>\n

Niniejsza Konwencja nie uszczupla praw, z kt\u00f3rych mog\u0105 korzysta\u0107 poszczeg\u00f3lne osoby lub grupy os\u00f3b na podstawie um\u00f3w zawartych pomi\u0119dzy dwoma albo kilkoma pa\u0144stwami, pod warunkiem \u017ce te prawa nie s\u0105 sprzeczne z liter\u0105 albo duchem niniejszej Konwencji.<\/p>\n

Art. 11<\/strong><\/p>\n

Niniejsza Konwencja zosta\u0142a sporz\u0105dzona w j\u0119zykach: angielskim, francuskim, hiszpa\u0144skim i rosyjskim, przy czym wszystkie cztery teksty maj\u0105 jednakow\u0105 moc obowi\u0105zuj\u0105c\u0105.<\/p>\n

Art. 12<\/strong><\/p>\n

1. Niniejsza Konwencja podlega ratyfikacji lub przyj\u0119ciu przez pa\u0144stwa cz\u0142onkowskie Organizacji Narod\u00f3w Zjednoczonych dla Wychowania, Nauki i Kultury w spos\u00f3b przewidziany w ich konstytucjach.<\/p>\n

2. Dokumenty ratyfikacyjne lub dokumenty przyj\u0119cia Konwencji sk\u0142ada si\u0119 na przechowanie Dyrektorowi Generalnemu Organizacji Narod\u00f3w Zjednoczonych dla Wychowania, Nauki i Kultury.<\/p>\n

Art. 13<\/strong><\/p>\n

1. Niniejsza Konwencja jest otwarta do przyst\u0105pienia dla ka\u017cdego pa\u0144stwa nie b\u0119d\u0105cego cz\u0142onkiem Organizacji Narod\u00f3w Zjednoczonych dla Wychowania, Nauki i Kultury, je\u017celi zostanie do tego zaproszone przez Rad\u0119 Wykonawcz\u0105 Organizacji.<\/p>\n

2. Przyst\u0105pienie odbywa si\u0119 przez z\u0142o\u017cenie na przechowanie Dyrektorowi Generalnemu Organizacji Narod\u00f3w Zjednoczonych dla Wychowania, Nauki i Kultury dokumentu przyst\u0105pienia.<\/p>\n

Art. 14<\/strong><\/p>\n

Niniejsza Konwencja wejdzie w \u017cycie1) po up\u0142ywie trzech miesi\u0119cy od dnia z\u0142o\u017cenia na przechowanie trzeciego dokumentu ratyfikacyjnego lub dokumentu przyj\u0119cia albo przyst\u0105pienia, ale tylko w stosunku do tych pa\u0144stw, kt\u00f3re z\u0142o\u017cy\u0142y na przechowanie swoje dokumenty ratyfikacji przyj\u0119cia albo przyst\u0105pienia w tym dniu albo wcze\u015bniej. W stosunku do ka\u017cdego innego pa\u0144stwa Konwencja wejdzie w \u017cycie2) po up\u0142ywie trzech miesi\u0119cy od dnia z\u0142o\u017cenia na przechowanie dokumentu ratyfikacji, przyj\u0119cia albo przyst\u0105pienia.<\/p>\n

Art. 15<\/strong><\/p>\n

Pa\u0144stwa b\u0119d\u0105ce stronami niniejszej Konwencji uznaj\u0105, \u017ce obowi\u0105zuje ona nie tylko na terytorium ich metropolii, lecz r\u00f3wnie\u017c na wszystkich terytoriach nieautonomicznych, powierniczych, kolonialnych i innych, za kt\u00f3rych stosunki mi\u0119dzynarodowe pa\u0144stwa te s\u0105 odpowiedzialne; zobowi\u0105zuj\u0105 si\u0119 one konsultowa\u0107 w miar\u0119 potrzeby z rz\u0105dami lub z w\u0142a\u015bciwymi w\u0142adzami wymienionych terytori\u00f3w w momencie ratyfikacji, przyj\u0119cia lub przyst\u0105pienia albo jeszcze wcze\u015bniej, aby zapewni\u0107 zastosowanie Konwencji na tych terytoriach, a tak\u017ce notyfikowa\u0107 Dyrektorowi Generalnemu Organizacji Narod\u00f3w Zjednoczonych dla Wychowania, Nauki i Kultury, na jakich terytoriach Konwencja b\u0119dzie obowi\u0105zywa\u0142a. Ta notyfikacja wywo\u0142a skutki prawne po up\u0142ywie trzech miesi\u0119cy od dnia jej otrzymania.<\/p>\n

Art. 16<\/strong><\/p>\n

1. Ka\u017cde z pa\u0144stw, b\u0119d\u0105ce stron\u0105 niniejszej Konwencji, mo\u017ce j\u0105 wypowiedzie\u0107 zar\u00f3wno we w\u0142asnym imieniu, jak i w imieniu ka\u017cdego z terytori\u00f3w, za kt\u00f3rych stosunki mi\u0119dzynarodowe jest odpowiedzialne.<\/p>\n

2. Wypowiedzenie notyfikuje si\u0119 w formie pisemnego dokumentu, kt\u00f3ry sk\u0142ada si\u0119 Dyrektorowi Generalnemu Organizacji Narod\u00f3w Zjednoczonych dla Wychowania, Nauki i Kultury.<\/p>\n

3. Wypowiedzenie wywo\u0142a skutki prawne po up\u0142ywie dwunastu miesi\u0119cy od dnia otrzymania dokumentu wypowiedzenia.<\/p>\n

Art. 17<\/strong><\/p>\n

Dyrektor Generalny Organizacji Narod\u00f3w Zjednoczonych dla Wychowania, Nauki i Kultury informuje pa\u0144stwa cz\u0142onkowskie Organizacji, pa\u0144stwa nie b\u0119d\u0105ce cz\u0142onkami Organizacji, o kt\u00f3rych mowa w artykule 13, a tak\u017ce Organizacj\u0119 Narod\u00f3w Zjednoczonych o z\u0142o\u017ceniu na przechowanie wszystkich dokument\u00f3w ratyfikacji, przyj\u0119cia lub przyst\u0105pienia, wymienionych w artyku\u0142ach 12 i 13, a tak\u017ce o notyfikacjach i wypowiedzeniach, wymienionych w artyku\u0142ach 15 i 16.<\/p>\n

Art. 18<\/strong><\/p>\n

1. Niniejsza Konwencja mo\u017ce by\u0107 zrewidowana przez Konferencj\u0119 Generaln\u0105 Organizacji Narod\u00f3w Zjednoczonych dla Wychowania, Nauki i Kultury, jednak\u017ce jej zrewidowany tekst b\u0119dzie obowi\u0105zywa\u0142 tylko te pa\u0144stwa, kt\u00f3re stan\u0105 si\u0119 stronami konwencji wprowadzaj\u0105cej rewizj\u0119.<\/p>\n

2. Je\u015bliby Konferencja Generalna przyj\u0119\u0142a now\u0105 konwencj\u0119 w wyniku ca\u0142kowitej lub cz\u0119\u015bciowej rewizji niniejszej Konwencji i je\u017celiby nowa konwencja nie zawiera\u0142a odmiennych postanowie\u0144, niniejsza Konwencja b\u0119dzie zamkni\u0119ta dla ratyfikacji, przyj\u0119cia lub przyst\u0105pienia z dniem wej\u015bcia w \u017cycie nowej konwencji, zawieraj\u0105cej zrewidowany tekst.<\/p>\n

Art. 19<\/strong><\/p>\n

Zgodnie z artyku\u0142em 102 Karty Narod\u00f3w Zjednoczonych niniejsza Konwencja zostanie zarejestrowana w Sekretariacie Narod\u00f3w Zjednoczonych na wniosek Dyrektora Generalnego Organizacji Narod\u00f3w Zjednoczonych dla Wychowania, Nauki i Kultury.<\/p>\n

Sporz\u0105dzono w Pary\u017cu dnia 15 grudnia 1960 r. w dw\u00f3ch autentycznych egzemplarzach opatrzonych podpisami Przewodnicz\u0105cego Konferencji Generalnej, zebranej na swej jedenastej sesji, i Dyrektora Generalnego Organizacji Narod\u00f3w Zjednoczonych dla Wychowania, Nauki i Kultury; egzemplarze te b\u0119d\u0105 z\u0142o\u017cone na przechowanie w archiwach Organizacji Narod\u00f3w Zjednoczonych dla Wychowania, Nauki i Kultury, a uwierzytelnione ich odpisy b\u0119d\u0105 dostarczone wszystkim pa\u0144stwom wymienionym w artyku\u0142ach 12 i 13 oraz Organizacji Narod\u00f3w Zjednoczonych.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u0179r\u00f3d\u0142o: Sejm Pary\u017c, 14 grudnia 1960 r Konferencja Generalna Organizacji Narod\u00f3w Zjednoczonych dla Wychowania, Nauki i Kultury, kt\u00f3ra zebra\u0142a si\u0119 na XI sesji w Pary\u017cu i obradowa\u0142a w dniach od 14 listopada do 15 grudnia 1960 r., przypominaj\u0105c, \u017ce Powszechna deklaracja praw cz\u0142owieka g\u0142osi zasad\u0119 niedopuszczania do dyskryminacji i proklamuje prawo ka\u017cdego cz\u0142owieka do nauki, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":36102,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"documentos-polski2018.php","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-36121","page","type-page","status-publish","hentry"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-08-11 18:57:10","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.outono.net\/elentir\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/36121","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.outono.net\/elentir\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.outono.net\/elentir\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.outono.net\/elentir\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.outono.net\/elentir\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36121"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.outono.net\/elentir\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/36121\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.outono.net\/elentir\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/36102"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.outono.net\/elentir\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36121"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}