{"id":25808,"date":"2011-09-09T07:18:23","date_gmt":"2011-09-09T05:18:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.outono.net\/elentir\/?p=25808"},"modified":"2021-02-25T15:56:41","modified_gmt":"2021-02-25T14:56:41","slug":"el-delegado-catalan-de-la-unesco-contra-los-principios-de-la-unesco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.outono.net\/elentir\/2011\/09\/09\/el-delegado-catalan-de-la-unesco-contra-los-principios-de-la-unesco\/","title":{"rendered":"El delegado catal\u00e1n de la Unesco, contra los principios de la Unesco"},"content":{"rendered":"

Miquel \u00c0ngel Essomba<\/strong>, director de la oficina de la Unesco en Catalu\u00f1a (Unescocat)<\/a>, concedi\u00f3 hace unos d\u00edas una entrevista a la emisora RAC1<\/a>, en la que descalific\u00f3 las sentencias del Tribunal Supremo a favor del biling\u00fcismo<\/a> en las escuelas catalanas.
\n
\nAdemas, y en un gesto sorprendente si tenemos en cuenta que representa a un organismo de la ONU, Essomba calific\u00f3 de \"situaci\u00f3n irracional que no tiene ning\u00fan tipo de l\u00f3gica\" la exigencia del tribunal de que el castellano tambi\u00e9n sea lengua vehicular en las escuelas catalanas<\/strong>. Adem\u00e1s, el director de Unescocat invit\u00f3 a todos los ayuntamientos catalanes a suscribir una moci\u00f3n de la plataforma Somescola<\/a> a favor de la inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica.<\/p>\n

\u00bfEl r\u00e9gimen del Apartheid era una sociedad m\u00e1s democr\u00e1tica y libre?<\/big><\/strong><\/p>\n

Hay que se\u00f1alar, para quien desconozca el dato, que la Unescocat forma parte de Somescola<\/a>, siendo el propio Essomba uno de los portavoces de la plataforma, creada para movilizar a la sociedad catalana contra las sentencias del TS y a favor de la imposici\u00f3n del catal\u00e1n<\/strong>, y cuyo manifiesto<\/a> defiende la inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y la afirmaci\u00f3n de \"una escuela catalana en lengua y en contenidos, que no separe a los ni\u00f1os y j\u00f3venes por su lengua de origen y que ayude a construir una sociedad m\u00e1s cohesionada, democr\u00e1tica y libre\"<\/em>.<\/p>\n

Es un sarcasmo ligar la construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s \"democr\u00e1tica y libre\" a la negaci\u00f3n de los derechos de los castellanohablantes<\/strong>, algo que el a\u00f1o pasado fue objeto de las cr\u00edticas del Departamento de Estado de EEUU<\/a>. Es esperp\u00e9ntico, adem\u00e1s, que un representante de la Unesco rechace la libre elecci\u00f3n de idioma en la escuela con el pretexto de no querer separar a los ni\u00f1os y j\u00f3venes por su lengua de origen: precisamente el monoling\u00fcismo educativo lo impuso el r\u00e9gimen racista del Apartheid<\/a>, con el idioma afrik\u00e1ans. \u00bfLe parece a Unescocat que dicho r\u00e9gimen era m\u00e1s democr\u00e1tico y libre<\/em> que la Sud\u00e1frica actual, donde hay libre elecci\u00f3n de idioma?<\/strong><\/p>\n

Una convenci\u00f3n de la Unesco ampara la libre elecci\u00f3n de idioma<\/big><\/strong><\/p>\n

Al contrario que el r\u00e9gimen sudafricano del Apartheid y que la Generalidad de Catalu\u00f1a, la Convenci\u00f3n relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Ense\u00f1anza<\/a>, aprobada en la Conferencia General de la Unesco celebrada en Par\u00eds en diciembre de 1960, establece que \"no ser\u00e1n consideradas como constitutivas de discriminaci\u00f3n\",<\/em> entre otras, la \"creaci\u00f3n o el mantenimiento, por motivos de orden religioso o ling\u00fc\u00edstico, de sistemas o establecimientos separados que proporcionen una ense\u00f1anza conforme a los deseos de los padres o tutores legales de los alumnos\"<\/em>. As\u00ed pues, cuando la Unescocat rechaza la libre elecci\u00f3n de idioma en las escuelas por parte de los padres, lo hace contra los principios de la propia Unesco<\/strong>. El colmo del absurdo.<\/p>\n

Una declaraci\u00f3n de la Unesco exige respeto por la lengua materna<\/big><\/strong><\/p>\n

Pero la cosa no acaba ah\u00ed. El 2 de noviembre de 2001 se aprob\u00f3 la Declaraci\u00f3n Universal de la Unesco sobre la Diversidad Cultural<\/a>, cuyo Art\u00edculo 5 afirma:<\/p>\n

\"Toda persona debe tener la posibilidad de expresarse, crear y difundir sus obras en la lengua que desee y en particular en su lengua materna; toda persona tiene derecho a una educaci\u00f3n y una formaci\u00f3n de calidad que respeten plenamente su identidad cultural<\/strong>; toda persona debe tener la posibilidad de participar en la vida cultural que elija y conformarse a las pr\u00e1cticas de su propia cultura, dentro de los l\u00edmites que impone el respeto de los derechos humanos y de las libertades fundamentales.\"<\/p><\/blockquote>\n

En el Anexo II de dicha Declaraci\u00f3n, los estados miembros de la Unesco se comprometen, entre otras cosas, a lo siguiente: <\/p>\n

\"Fomentar la diversidad ling\u00fc\u00edstica -respetando la lengua materna- en todos los niveles de ense\u00f1anza<\/strong>, dondequiera que sea posible, y estimular el aprendizaje de varios idiomas desde la m\u00e1s temprana edad.\"<\/p><\/blockquote>\n

Obvia decir que los citados principios de la Unesco son la ant\u00edtesis de la imposici\u00f3n ling\u00fc\u00edstica que se da en las escuelas catalanas, inmersi\u00f3n que sin embargo apoya Unescocat<\/strong>. Me pregunto c\u00f3mo explicar\u00e1n que la Oficina de la Unesco en Catalu\u00f1a, en vez de defender esos principios, se dedique a apoyar su vulneraci\u00f3n. Claro que trat\u00e1ndose de un organismo de la ONU, lo raro ser\u00eda que no incurriese en tal contradicci\u00f3n.<\/p>\n

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