{"id":29289,"date":"2014-07-08T07:00:49","date_gmt":"2014-07-08T05:00:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.outono.net\/elentir\/?p=29289"},"modified":"2014-07-08T07:00:49","modified_gmt":"2014-07-08T05:00:49","slug":"educacion-diferenciada-el-supremo-vuelve-a-saltarse-una-convencion-de-la-unesco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.outono.net\/elentir\/2014\/07\/08\/educacion-diferenciada-el-supremo-vuelve-a-saltarse-una-convencion-de-la-unesco\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n diferenciada: el Supremo vuelve a saltarse una convenci\u00f3n de la UNESCO"},"content":{"rendered":"

Ayer el Tribunal Supremo anunci\u00f3<\/a> la anulaci\u00f3n de los conciertos de cinco colegios privados gallegos de educaci\u00f3n diferenciada.<\/strong> El TS afirma que esta opci\u00f3n es \"tan leg\u00edtima como el modelo de coeducaci\u00f3n que establece la ley\", pero a continuaci\u00f3n alega que la ya derogada LOE establec\u00eda en su Art\u00edculo 84.3 que \"en ning\u00fan caso habr\u00e1 discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de nacimiento, raza, sexo, religi\u00f3n, opini\u00f3n o cualquier otra condici\u00f3n o circunstancia personal o social\".<\/em><\/p>\n

El Supremo pisotea una Convenci\u00f3n de la Unesco sobre discriminaci\u00f3n<\/a><\/rel>
\nLos 'defensores de la escuela p\u00fablica' han provocado una fuga de familias a la privada<\/a><\/rel><\/p>\n

El TS interpreta la discriminaci\u00f3n contra los criterios de la UNESCO<\/big><\/p>\n

En esto el TS sigue la l\u00ednea de otra sentencia similar dictada en 2012<\/a>, en este caso sobre colegios concertados andaluces. Igual que ocurri\u00f3 entonces, el Supremo contradice lo se\u00f1alado por la <\/strong>Convenci\u00f3n de la UNESCO relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Ense\u00f1anza<\/a>, cuyo Art\u00edculo 2 se\u00f1ala que no es una forma de discriminaci\u00f3n \"la creaci\u00f3n o el mantenimiento de sistemas o establecimientos de ense\u00f1anza separados para los alumnos de sexo masculino y para los de sexo femenino\".<\/em> Dicho art\u00edculo esteblece el mismo criterio para los colegios que separan a los alumnos por motivos ling\u00fc\u00edsticos o religiosos. La raz\u00f3n de ser de estos preceptos es proteger la libertad de educaci\u00f3n, un derecho amparado por la Declaraci\u00f3n Universal de los Derechos Humanos<\/a> en su Art\u00edculo 26.3<\/strong>: \"Los padres tendr\u00e1n derecho preferente a escoger el tipo de educaci\u00f3n que habr\u00e1 de darse a sus hijos.\"<\/em><\/p>\n

El TS se salta la jeraraqu\u00eda normativa establecida por la Constituci\u00f3n<\/big><\/p>\n

As\u00ed pues, cuando el Supremo interpreta la LOE de forma restrictiva y contradiciendo una convenci\u00f3n de la UNESCO firmada por Espa\u00f1a, lo que est\u00e1 haciendo ese \u00f3rgano judicial es vulnerar un derecho humano<\/strong>. Y lo hace, adem\u00e1s, salt\u00e1ndose lo que establece la Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola en su Art\u00edculo 10.2: \"Las normas relativas a los derechos fundamentales y a las libertades que la Constituci\u00f3n reconoce se interpretar\u00e1n de conformidad con la Declaraci\u00f3n Universal de Derechos Humanos y los tratados y acuerdos internacionales<\/strong> sobre las materias ratificados por Espa\u00f1a.\"<\/em> La situaci\u00f3n es tan kafkiana que en 2013 se reformo la LOE para introducir en el citado Art\u00edculo 84.3 la menci\u00f3n a esa convenci\u00f3n de la UNESCO<\/a>, pero el TS ha decidido seguir ignor\u00e1ndola.<\/p>\n

\u00bfTener que pagar dos veces por ejercer un derecho no lo perturba?<\/big><\/p>\n

No he conseguido tener acceso a la nueva sentencia, pero recordemos que en la anterior sentencia relativa a los colegios andaluces, el Supremo afirm\u00f3 que negar los conciertos a colegios de educaci\u00f3n diferenciada \"tampoco perturba ning\u00fan derecho constitucional de los padres que conservan el derecho de libre elecci\u00f3n de centro y el de los titulares de la creaci\u00f3n de centros con ideario o car\u00e1cter propio\"<\/em>. Como ya se\u00f1al\u00e9 entonces, esto es como decir que los derechos de los padres no se ven perjudicados al tener que pagar m\u00e1s por una opci\u00f3n docente que ampara la UNESCO en una convenci\u00f3n firmada por Espa\u00f1a<\/strong>. Y es que esos padres, sea cual sea su poder adquisitivo, estar\u00e1n pagando al Estado por unas ayudas a la educaci\u00f3n que no van a percibir, y a la vez tendr\u00e1n que afrontar el gasto adicional de pagar por un modelo educativo del todo leg\u00edtimo. Paradojas de la vida, esas familias se ven injustamente discriminadas por el Estado en aras de la \"no discriminaci\u00f3n\"<\/strong>, ese argumento que vienen usando algunos para recortar sistem\u00e1ticamente cada vez m\u00e1s derechos fundamentales.<\/p>\n

Una sentencia sin apenas efectos tras la entrada en vigor de la LOMCE<\/big><\/p>\n

Hay que se\u00f1alar que esta sentencia llega con la LOMCE ya en vigor, una ley que pone fin a esa injusta discriminaci\u00f3n a los centros de educaci\u00f3n diferenciada. As\u00ed pues, esta sentencia poco va a afectar ya a esos cinco colegios<\/strong>. No obstante, la propia naturaleza de esta ley deja abierta la puerta a que en un cambio de gobierno volvamos a estar como antes. La misma existencia de los conciertos implica que un derecho fundamental como la libertad de educaci\u00f3n queda sometido, en cualquier momento, a los caprichos del poder pol\u00edtico de turno.<\/strong> Muchos colegios concertados han ido cediendo progresivamente parcelas de su libertad para ir adapt\u00e1ndose a esos caprichos de la clase pol\u00edtica, todo ello en perjuicio de las familias. Esto es asumido por muchos centros como un mal menor que tiene como contrapartida la ventaja de disponer de ayudas p\u00fablicas para poder desarrollar su actividad. No obstante, estamos ante un regalo envenenado que el Estado hace, adem\u00e1s, usando nuestro dinero para imponer los dictados del gobierno de turno<\/strong>.<\/p>\n

El remedio a la intromisi\u00f3n pol\u00edtica en la ense\u00f1anza: el cheque escolar<\/big><\/p>\n

Hay una opci\u00f3n alternativa que dar\u00eda a las familias y a los centros educativos mucha m\u00e1s libertad de la que disponen con el sistema de conciertos y, adem\u00e1s, conseguir\u00eda incrementar los niveles de calidad de nuestro sistema educativo. Me refiero al cheque escolar<\/strong>. Esa medida permitir\u00eda poner una educaci\u00f3n de calidad al alcance de las familias con menos recursos, premiar a los colegios que proporcionan una mejor oferta educativa y, adem\u00e1s, permitir\u00eda a los padres ejercer de forma mucho m\u00e1s amplia la libertad de educaci\u00f3n amparada por la Declaraci\u00f3n Universal de los Derechos Humanos y por la Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola. \u00bfPor qu\u00e9 no se pone en marcha el cheque escolar en Espa\u00f1a? Pues porque har\u00eda peder a los pol\u00edticos el f\u00e9rreo control que ejercen sobre el sistema educativo.<\/strong> Ciertos partidos pol\u00edticos tienen una concepci\u00f3n estatalista de la ense\u00f1anza en la que \u00e9sta cumple una funci\u00f3n meramente adoctrinadora al dictado de la ideolog\u00eda del gobernante de turno. Para ciertos pol\u00edticos, la ense\u00f1anza no es m\u00e1s que una poderosa herramienta para modelar a su antojo las conciencias.<\/strong> Que ese sistema educativo fomente la excelencia y garantice una formaci\u00f3n de calidad y un desarrollo \u00edntegro de la persona es algo que les da igual. No es ninguna casualidad, en este sentido, que el partido gobernante que m\u00e1s se ha retratado en esa concepci\u00f3n de la ense\u00f1anza, el PSOE, sea precisamente el autor de todas las leyes educativas que ha tenido Espa\u00f1a desde la LODE de 1985 hasta la LOE de 2006. Esas leyes socialistas han incrementado la intromisi\u00f3n del Estado en la educaci\u00f3n en la misma proporci\u00f3n en la que disparaban el fracaso escolar y mermaban los derechos de las familias.<\/strong> Ya va siendo hora de seguir el camino contrario, apostando por una ense\u00f1anza m\u00e1s libre, de m\u00e1s calidad y que respete los derechos fundamentales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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