{"id":3156,"date":"2008-06-18T13:46:30","date_gmt":"2008-06-18T11:46:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.outono.net\/elentir\/?p=3156"},"modified":"2018-04-10T17:51:07","modified_gmt":"2018-04-10T15:51:07","slug":"libertad-para-la-ensenanza-diferenciada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.outono.net\/elentir\/2008\/06\/18\/libertad-para-la-ensenanza-diferenciada\/","title":{"rendered":"Libertad para la ense\u00f1anza diferenciada"},"content":{"rendered":"<p>Con todas las cosas que han ocurrido desde el pasado viernes, me qued\u00e9 con ganas de hablar de una noticia que me parece muy grave. Ese mismo d\u00eda, <a href=\"http:\/\/www.aceprensa.com\/articulos\/2008\/jun\/16\/espana-tribunal-supremo-admite-que-se-pueda-exigir-ensenanza-mixta-centros-conce\/\" target=\"_blank\">el Tribunal Supremo dio un nuevo sablazo a la libertad de ense\u00f1anza en Espa\u00f1a<\/a>, legitimando a los poderes p\u00fablicos para discriminar en la concesi\u00f3n de conciertos a aquellos centros docentes que han optado por un modelo educativo tan extendido y demandado como es la <a href=\"http:\/\/www.educaciondiferenciada.com\/\" target=\"_blank\">ense\u00f1anza diferenciada<\/a>.<br \/>\n<!--more--><\/p>\n<p>Como apunta <a href=\"http:\/\/blogs.hazteoir.org\/envozalta\/2008\/06\/13\/de-un-plumazo\/\" target=\"_blank\">En voz alta<\/a>, el Art. 2 de la <a href=\"http:\/\/www.edu.juntaex.es\/sgt\/normativa\/pdf\/CONVENCI%D3N%20RELATIVA%20A%20LA%20LUCHA%20CONTRA%20LAS%20DISCRIMINACIONES%20EN%20LA%20ESFERA%20DE%20LA%20ENSE%D1ANZA.pdf\" target=\"_blank\">Convenci\u00f3n de la UNESCO relativa a la lucha contra las discriminaciones en materia de ense\u00f1anza<\/a> afirma que \"no ser\u00e1n consideradas como constitutivas de discriminaci\u00f3n\", entre otras, \"la creaci\u00f3n o el mantenimiento de sistemas o establecimientos de ense\u00f1anza separados para los alumnos de sexo masculino y para los de sexo femenino\".<\/p>\n<p>Esto es una obviedad. Es tan obvio como decir que la existencia de aseos p\u00fablicos diferenciados para hombres y para mujeres no supone una discriminaci\u00f3n por raz\u00f3n de sexo. La naturaleza humana es la que es, y ambos sexos tienen caracteres espec\u00edficos. En el caso de la ense\u00f1anza, concretamente, las ni\u00f1as llevan ventaja sobre los ni\u00f1os, pues maduran y se desarrollan antes que ellos.<\/p>\n<p>Sin embargo, la raz\u00f3n de ser de la ense\u00f1anza diferenciada, que puede ser motivo de discusi\u00f3n igual que cualquier otro modelo educativo, no es el centro de este debate. Lo que se cuestiona es el derecho a existir de distintos modelos docentes, un derecho que se topa con el af\u00e1n intervencionista de una izquierda empe\u00f1ada en someter la iniciativa social a las arbitrariedades del poder pol\u00edtico.<\/p>\n<p>Dicho sea de otro modo, si unos padres quieren elegir un modelo educativo para sus hijos, \u00bfqui\u00e9n es el Estado para negarles su derecho e imponerles otro modelo? De hecho, los conciertos educativos se hicieron, precisamente, para garantizar el ejercicio real de los derechos educativos que reconoce la Constituci\u00f3n, que no somete la libertad de ense\u00f1anza a las decisiones del poder.<\/p>\n<p>A pesar de ello, los conciertos educativos se han convertido en una herramienta pol\u00edtica para someter a aquellos colegios que no se ajustan a las tesis ideol\u00f3gicas de los Gobiernos de izquierdas. Buen ejemplo de esto es la utilizaci\u00f3n de los conciertos como instrumento de presi\u00f3n pol\u00edtica e ideol\u00f3gica, algo que est\u00e1 ocurriendo en Catalu\u00f1a, Andaluc\u00eda y ahora tambi\u00e9n en Galicia.<\/p>\n<p>Para afianzar esta nueva imposici\u00f3n estatista se est\u00e1n usando los m\u00e9todos m\u00e1s burdos, como tachar a la educaci\u00f3n diferenciada de \"sexista\" e incluso acusar a los centros que la eligen de \"segregar\" a ni\u00f1os y ni\u00f1as, con las connotaciones racistas que tiene ese verbo. Poco les importa que la UNESCO diga lo contrario, cuando la ideolog\u00eda de g\u00e9nero, que es la que inspira esos anatemas, se est\u00e1 imponiendo desde la izquierda como si fuese la nueva religi\u00f3n estatal, a la que todos debemos obedecer sin que nadie ose cuestionar sus absurdos y disparatados planteamientos.<\/p>\n<p>Frente a esta nueva ofensiva liberticida no basta con defender nuestros derechos. Hay que pasar al contraataque. Si los conciertos se usan como ariete del poder contra las libertades, reclamemos sin rodeos que en Espa\u00f1a se establezca el <a href=\"http:\/\/www.chequeescolar.org\" target=\"_blank\">cheque escolar<\/a> y que sean las familias, de forma libre y sin presiones pol\u00edticas, quienes elijan el modelo educativo que desean para sus hijos.<\/p>\n<p>A esta opci\u00f3n, precisamente, se ha venido negando la izquierda de forma sistem\u00e1tica, porque eso arrebatar\u00eda al poder pol\u00edtico cualquier opci\u00f3n de controlar la ense\u00f1anza, y eso es, justamente, lo que se busca desde la izquierda: controlar lo que se ense\u00f1a en los colegios para asegurarse as\u00ed un vivero de futuros votantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con todas las cosas que han ocurrido desde el pasado viernes, me qued\u00e9 con ganas de hablar de una noticia que me parece muy grave. 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