Con frecuencia, los medios de comunicaci\u00f3n hablan sobre las asociaciones que defienden los derechos de los hispanohablantes sin fijarse en la letra peque\u00f1a.<\/p>\n
Ni una asignatura en espa\u00f1ol en la ense\u00f1anza catalana<\/big><\/p>\n Ayer, en una decisi\u00f3n que supone la guinda a d\u00e9cadas de atropellos, el Tribunal Superior de Justicia de Catalu\u00f1a (TSJC) rechaz\u00f3 que haya siquiera una asignatura en espa\u00f1ol en la ense\u00f1anza catalana<\/a>, denegando las medidas cautelares solicitadas por la Asamblea por una Escuela Biling\u00fce (AEB)<\/strong>, a la espera de que el Tribunal Constitucional resuelva los recursos sobre la sentencia del propio TSJC en relaci\u00f3n a la insignificante cuota del 25% de espa\u00f1ol en la ense\u00f1anza catalana.<\/strong> Esta decisi\u00f3n judicial, tomada despu\u00e9s de que la Fiscal\u00eda se alinease con las tesis del gobierno separatista de Catalu\u00f1a, es la demostraci\u00f3n de que si te conformas con pedir migajas no acabas logrando ni eso.<\/strong><\/p>\n Un caso anormal entre los pa\u00edses democr\u00e1ticos<\/big><\/p>\n La resignaci\u00f3n de conformarse con simples cuotas ling\u00fc\u00edsticas cada vez m\u00e1s peque\u00f1as ha convertido a nuestro pa\u00eds en un caso anormal entre las naciones democr\u00e1ticas con m\u00e1s de una lengua oficial<\/a>, pues Espa\u00f1a es el \u00fanico caso en el que no te puedes escolarizar en el idioma oficial de la Naci\u00f3n<\/strong>, pues lo normal en el resto de pa\u00edses es la libre elecci\u00f3n de lengua<\/a>, es decir, que los alumnos puedan escolarizarse en su lengua materna o en la que elijan sus familias. Cuando se renuncia a eso, acabas teniendo situaciones tan absurdas como las que se viven en una parte de Espa\u00f1a<\/a> (y no me refiero solo a Catalu\u00f1a).<\/p>\n El triling\u00fcismo que defiende la AEB y que apoyan el PP y Cs<\/big><\/p>\n En el caso de Catalu\u00f1a, los defensores del espa\u00f1ol, si queremos llamarlos de esta manera, se dividen en dos grandes corrientes que podr\u00edamos alinear con dos asociaciones<\/strong>, que a pesar de lo que algunos piensan, defienden recetas muy distintas y cuya principal diferencia estriba, precisamente, en la libertad. Por una parte est\u00e1 la ya citada Asamblea por una Escuela Biling\u00fce (AEB)<\/strong>, cuya web se\u00f1ala, entre otros, los siguientes objetivos<\/a>:<\/p>\n \"Fomentar e implantar la ense\u00f1anza en las dos lenguas oficiales y en una lengua extranjera<\/strong> en el sistema educativo.<\/p>\n Instar ante las administraciones educativas y las instituciones en general la adopci\u00f3n de medidas destinadas a asegurar la ense\u00f1anza biling\u00fce y triling\u00fce.<\/strong><\/p>\n Asegurar y garantizar el derecho de los alumnos a recibir la ense\u00f1anza en las lenguas oficiales y en, al menos, una lengua extranjera<\/strong> y el de los padres y tutores de participar activamente en la escolarizaci\u00f3n de sus hijos o tutelados\".<\/em><\/p><\/blockquote>\n Este modelo de \"triling\u00fcismo\" es defendido por el Partido Popular y Ciudadanos<\/a>, y fue, de hecho, el modelo que implant\u00f3 Alberto N\u00fa\u00f1ez Feij\u00f3o en Galicia<\/strong> a finales de 2009, unos meses despu\u00e9s de llegar a la presidencia del gobierno gallego y traicionando su promesa electoral de libertad ling\u00fc\u00edstica<\/a>. En este modelo no son las familias las que eligen la lengua de escolarizaci\u00f3n de sus hijos. Antes bien, con esta f\u00f3rmula los pol\u00edticos deciden por las familias, igual que pasa hoy en Catalu\u00f1a.<\/strong> La diferencia es que en un caso esos pol\u00edticos deciden imponerte el triling\u00fcismo y en el otro el monoling\u00fcismo, pero en ambos casos la decisi\u00f3n la toman los pol\u00edticos sin consultar a los padres de los alumnos<\/strong>.<\/p>\n La libertad ling\u00fc\u00edstica que defiende Hablamos Espa\u00f1ol y que apoya Vox<\/big><\/p>\n Por el contrario, en su web Hablamos Espa\u00f1ol propone \"una pol\u00edtica ling\u00fc\u00edstica homologable a las de los pa\u00edses con varias lenguas oficiales, es decir, basada en la libre elecci\u00f3n de lengua<\/a>; una pol\u00edtica que tenga como eje los derechos de las personas, y que estas no se pongan al servicio de la conservaci\u00f3n de las lenguas\".<\/em> Es la misma f\u00f3rmula que ya defend\u00eda Galicia Biling\u00fce, antecesora de esa asociaci\u00f3n. Ese modelo s\u00ed que se basa en la libertad y es el propio de pa\u00edses democr\u00e1ticos<\/strong>, con la excepci\u00f3n de Espa\u00f1a. As\u00ed mismo, en su web Hablamos Espa\u00f1ol incluye un dosier (ver PDF)<\/a> en el que explica c\u00f3mo se articular\u00eda esa modelo:<\/p>\n \"Las familias pueden elegir.<\/strong>
\n
\na) L\u00ednea con el espa\u00f1ol como lengua vehicular<\/strong>, es decir, las asignaturas se aprenden en espa\u00f1ol y la lengua auton\u00f3mica se ense\u00f1a como asignatura.
\nb) L\u00ednea con la lengua auton\u00f3mica como lengua vehicular.<\/strong> Las asignaturas se aprenden en la lengua auton\u00f3mica y el espa\u00f1ol se ense\u00f1a como asignatura\".<\/em><\/p><\/blockquote>\n