Una de las palabras m\u00e1s err\u00f3neamente usadas en pol\u00edtica es \"Apartheid\". La usan pol\u00edticos que desconocen qu\u00e9 impuso ese r\u00e9gimen racista.<\/p>\n
En 2012 Feij\u00f3o equipar\u00f3 la libertad ling\u00fc\u00edstica con el Apartheid<\/big><\/p>\n Un ejemplo de ese mal uso lo tenemos en el caso de Alberto N\u00fa\u00f1ez Feij\u00f3o<\/strong>. En 2012, el entonces presidente del gobierno gallego afirm\u00f3 en una entrevista en esRadio (se puede escuchar aqu\u00ed<\/a>) que \"hay personas que creen que se deben segregar en clases los que quieren el gallego y los que quieren el castellano<\/strong>\"<\/em>, y a\u00f1adi\u00f3 \"es hacer una especie de Apartheid<\/strong>, es hacer una especie de escuela para padres nacionalistas y otra escuela para padres no nacionalistas\"<\/em>, como si s\u00f3lo hablasen gallego los nacionalistas.<\/p>\n Con aquellas declaraciones, lo que pretend\u00eda el entonces presidente de la Xunta era descalificar a Galicia Biling\u00fce<\/strong>, una asociaci\u00f3n civil de defensa de la libertad de idioma (ahora integrada en Hablamos Espa\u00f1ol) que ven\u00eda denunciando la traici\u00f3n de Feij\u00f3o a su promesa electoral de \"libertad ling\u00fc\u00edstica\"<\/a>, una traici\u00f3n que consisti\u00f3 no en ofrecer una libre elecci\u00f3n de lengua a las familias, sino en imponer un \"triling\u00fcismo\" en el que los pol\u00edticos siguen decidiendo por los padres<\/a> sobre en qu\u00e9 idiomas deben escolarizarse sus hijos.<\/p>\n En 2022 Feij\u00f3o dijo que en Catalu\u00f1a hay un \u00abApartheid ling\u00fc\u00edstico\u00bb<\/big><\/p>\n Diez a\u00f1os despu\u00e9s de aquellas declaraciones, el 2 de junio de 2022, Feij\u00f3o afirm\u00f3 que en Catalu\u00f1a hay un \"Apartheid ling\u00fc\u00edstico\"<\/a>, frente al cual defendi\u00f3 el \"biling\u00fc\u00edsmo cordial\" que seg\u00fan \u00e9l \"funciona\" en Galicia. Cualquiera persona que escuchase ambas declaraciones de Feij\u00f3o se preguntar\u00e1 si acaso en Catalu\u00f1a hay un modelo de libre elecci\u00f3n de idioma<\/strong>, que es lo que el presidente del PP tach\u00f3 como \"Apartheid\" en 2012. Pero no. En realidad, lo que hay en Catalu\u00f1a es otro modelo de imposici\u00f3n en el que los pol\u00edticos deciden por las familias<\/strong>, en este caso reduciendo la presencia del espa\u00f1ol a menos del 25% de los contenidos lectivos, limit\u00e1ndolo pr\u00e1cticamente a la asignatura de lengua espa\u00f1ola.<\/p>\n El modelo ling\u00fc\u00edstico del Apartheid era de triling\u00fcismo obligatorio<\/big><\/p>\n Ante estas confusiones, cabe preguntarse: \u00bfcu\u00e1l era el modelo ling\u00fc\u00edstico del Apartheid sudafricano? Ya abord\u00e9 esa cuesti\u00f3n aqu\u00ed en diciembre de 2021<\/a>. En aquel art\u00edculo cit\u00e9 las siguientes palabras del historiador Alistair Boddy-Evans, experto en historia africana, recogidas en un art\u00edculo<\/a> publicado en 2019: \"Se ha decidido que, en aras de la uniformidad, el ingl\u00e9s y el afrik\u00e1ans se utilizar\u00e1n como medios de instrucci\u00f3n en nuestras escuelas en un 50-50<\/strong>\"<\/em>. Son palabras de la propia instrucci\u00f3n por la que se regulaba el uso de las lenguas. El texto de esa instrucci\u00f3n tambi\u00e9n se puede leer en esta web sudafricana<\/a>.<\/p>\n La propia instrucci\u00f3n no hac\u00eda un reparto ling\u00fc\u00edstico al 50%, sino que era un modelo de triling\u00fcismo: en afrik\u00e1ans se impart\u00edan las matem\u00e1ticas, la aritm\u00e9tica y los estudios sociales<\/strong> (en este \u00faltimo caso, las asignaturas con m\u00e1s textos y que aportan un lenguaje m\u00e1s culto); en ingl\u00e9s se daban la ciencia en general y los \"temas pr\u00e1cticos<\/strong> (artesan\u00eda, costura, carpinter\u00eda y metalister\u00eda, arte, ciencia agr\u00edcola)\"<\/em>, es decir, asignaturas con menos textos; finalmente, en lengua materna se daban la instrucci\u00f3n Religiosa, la m\u00fasica y la cultura f\u00edsica<\/strong> (es decir, deporte). Tengamos en cuenta que en Sud\u00e1frica, adem\u00e1s del afrik\u00e1ans y del ingl\u00e9s, se hablan nueve lenguas ind\u00edgenas (sepedi, sesotho, setswana, siswati, tshivenda, xitsonga, isindebele, isixhosa e isizulu).<\/p>\n El triling\u00fcismo obligatorio es lo que impuso Feij\u00f3o en Galicia<\/big><\/p>\n As\u00ed pues, el modelo ling\u00fc\u00edstico del Apartheid era un triling\u00fcismo obligatorio parecido al que impuso Feij\u00f3o en Galicia<\/strong>. El modelo gallego, impuesto por el PP en 2010 (se puede leer aqu\u00ed el decreto que lo regula<\/a>, art\u00edculos 6 y 7), reserva para el gallego las asignaturas de ciencias sociales, es decir, las que tienen m\u00e1s texto<\/strong>, y deja para el espa\u00f1ol las matem\u00e1ticas. Tambi\u00e9n incluye el ingl\u00e9s en su art\u00edculo 21, pero sin imponer cuotas obligatorias. Hace unos meses, la asociaci\u00f3n Hablamos Espa\u00f1ol resumi\u00f3 as\u00ed el modelo de Feij\u00f3o<\/a>: \"Proh\u00edbe la ense\u00f1anza en espa\u00f1ol de las asignaturas m\u00e1s interesantes desde el punto de vista ling\u00fc\u00edstico\".<\/em><\/p>\n En contra de lo que afirm\u00f3 Feij\u00f3o, el modelo ling\u00fc\u00edstico impuesto por el PP en Galicia es muy parecido al modelo ling\u00fc\u00edstico del Apartheid<\/strong>, un modelo en el que los pol\u00edticos decideen por las familias. Por supuesto, lo que hay en Catalu\u00f1a es un modelo a\u00fan peor que el del Apartheid<\/strong>. Recordemos, por cierto, que el modelo triling\u00fce del r\u00e9gimen racista sudafricano fue lo que provoc\u00f3 los famosos disturbios de Soweto de 1976<\/a>, en los que cientos de ni\u00f1os y adolescentes fueron tiroteados por la polic\u00eda sudafricana en una masacre brutal que dej\u00f3 58 muertos y 788 heridos. El 19 de junio de 1976, refiri\u00e9ndose a aquellos disturbios, el diario El Pa\u00eds afirmaba<\/a>: \"El \u00abafrikaans\u00bb sirvi\u00f3 de test. En principio, los manifestantes muertos -y los que quedaron vivos-, protestaban contra la obligatoriedad del uso de esta lengua para el aprendizaje de ciertas disciplinas<\/strong> en las escuelas de la ciudad negra de Soweto\".<\/em><\/p>\n Tras el Apartheid, Sud\u00e1frica abraz\u00f3 la libertad ling\u00fc\u00edstica que defiende Vox<\/big><\/p>\n Pero la historia no acab\u00f3 ah\u00ed. El r\u00e9gimen del Apartheid cay\u00f3 en 1992 y en 1994, el Parlamento de Sud\u00e1frica empez\u00f3 la redacci\u00f3n de una nueva Constituci\u00f3n<\/strong>, que fue aprobada en diciembre de 1996. El texto aprobado se puede leer aqu\u00ed (PDF)<\/a>. Su Art\u00edculo 6 estableci\u00f3 11 idiomas oficiales (el ingl\u00e9s, el afrik\u00e1ans y los nueve idiomas nativos que cit\u00e9 m\u00e1s arriba). Su Art\u00edculo 29 dice: \"Cada uno tiene el derecho de recibir la educaci\u00f3n en la lengua oficial o las lenguas de su elecci\u00f3n\"<\/em>.<\/strong> <\/p>\n As\u00ed pues, la libertad ling\u00fc\u00edstica que Feij\u00f3o tach\u00f3 de \"Apartheid\" en 2012 es justo lo que se implant\u00f3 en Sud\u00e1frica a la ca\u00edda del Apartheid<\/strong>. Es justo lo contrario del modelo de imposici\u00f3n ling\u00fc\u00edstica que impuso ese r\u00e9gimen racista. Seg\u00fan la actual Constituci\u00f3n sudafricana, deciden las familias, no los pol\u00edticos<\/strong>, al contrario de lo que ocurre en Catalu\u00f1a y tambi\u00e9n en Galicia. Dicho sea de paso, ese modelo de libertad ling\u00fc\u00edstica establecido a la ca\u00edda del Apartheid<\/strong> es precisamente lo que defiende Vox para Espa\u00f1a<\/a> en el punto 62 de su programa: \"Los padres deben tener derecho a elegir la lengua de escolarizaci\u00f3n de sus hijos\".<\/em><\/p>\n Feij\u00f3o propone un Apartheid a secas para Catalu\u00f1a<\/big><\/p>\n
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